À quoi sert ce document ?
Identifier le contexte, le public, les compétences à acquérir, les contraintes et les besoins d'accompagnement avant de concevoir la formation.
Quand l'utiliser ?
En amont de la formation
Contenu de la trame
Identification
Informations générales qui apparaîtront dans l'en-tête du document.
- Titre du document
- Intitulé de la formation
- Organisme ou structure
- Formateur ou rédacteur
- Commanditaire ou client
- Date du document
- Version
Demande
Décrivez l'origine et le cadre de la demande.
- Type de demande
- Contexte et origine de la demande
- Résultats attendus par le commanditaire
- Cadre contractuel et financier
Public et besoins
Caractérisez le public et ses besoins.
- Caractéristiques du public
- Prérequis
- Besoins de formation
- Besoins d'accompagnement
- Besoins spécifiques, handicap et aménagements à anticiper
Compétences et contraintes
Formalisez les objectifs et les moyens disponibles.
- Compétences et savoirs à acquérir
- Objectifs de formation
- Moyens humains
- Moyens matériels et numériques
- Contraintes de durée, calendrier, lieux ou modalités
- Points de vigilance et risques identifiés
Synthèse
Concluez l'analyse et formulez les décisions de conception.
- Préconisations pédagogiques et organisationnelles
- Éléments à valider avec le commanditaire
Critères de vigilance
- Les compétences et savoirs à acquérir sont identifiés.
- Les caractéristiques des publics et les besoins d'accompagnement sont repérés.
- Le cadre contractuel, financier et les moyens sont pris en compte.